武漢市長春街小學(xué)：“三大精神”引領(lǐng)成長 好少年講述紅色故事
“講述紅色故事、和同學(xué)們一起感悟三大精神，不再覺得它只是書本上的文字，感人的故事更能直擊內(nèi)心。我希望同學(xué)們一起把這份感動化為行動，爭做有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代好少年。”近日，武漢市江岸區(qū)長春街小學(xué)“三大精神少年說”（以下簡稱“少年說”）專題欄目開展，作為本期“少年說”主播之一的六（4）班學(xué)生王伊莀這樣總結(jié)自己的感受。
為深入推進(jìn)大思政課建設(shè)，傳承紅色基因、厚植家國情懷，長春街小學(xué)以學(xué)校紅色品牌“孩子劇團(tuán)學(xué)先鋒·三大精神少年說”為核心載體，面向全校師生開展同上一堂思政課主題活動，將大別山精神、抗洪精神、抗疫精神融入課堂。學(xué)校紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)、孩子劇團(tuán)校級委員擔(dān)任“小小講述者”，用童聲講紅色故事、以童心悟精神力量，讓思政教育從“單向灌輸”變?yōu)椤半p向奔赴”。
據(jù)悉，“少年說”特色思政欄目從2025年11月推出，已累計開展專題活動13期?！皠⑧嚧筌娗Ю锿M(jìn)大別山”“從赤腳醫(yī)生到抗疫院士的李蘭娟”“人在堤在的抗洪勇士齊曉軍”……課堂上，一段段動人故事、一次次深情講述，讓“三大精神”從歷史深處走進(jìn)少年心中。
以13期“少年說”成果為鮮活教材，長春街小學(xué)再創(chuàng)思政新課堂，構(gòu)建“課堂講授+故事宣講+情景演繹+實踐踐行”的立體化思政教學(xué)。每周四夕會時間，全校師生共同收聽廣播，在紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)、孩子劇團(tuán)成員的娓娓講述中，重溫大別山“28年紅旗不倒”的堅定信仰，感悟抗洪一線“人在堤在”的無畏擔(dān)當(dāng)，銘記抗疫征程中守望相助的家國同心。各班同步開展主題學(xué)習(xí)，孩子們結(jié)合其中的故事卡片、音頻講述、情景表演，分享學(xué)習(xí)感悟、交流成長心得，在沉浸式學(xué)習(xí)中讀懂精神內(nèi)涵、堅定理想信念。
參與錄制與學(xué)習(xí)的孩子們收獲頗豐。五（5）班余星熠同學(xué)說：“以前對‘奮斗、奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)’的理解停留在書本上，直到站在麥克風(fēng)前，內(nèi)心被深深震撼。精神不是遙遠(yuǎn)的符號，而是我們要傳承的火種。”六（3）班馮璟桐同學(xué)說：“從先輩堅守信念到前輩勇于擔(dān)當(dāng)，我深受觸動。聽‘少年說’講述，既是學(xué)習(xí)傳承，也是自我激勵?！币痪渚湔鎿锤形?，映照出“三大精神”走進(jìn)少年內(nèi)心深處。同學(xué)們紛紛表示，要以英雄為榜樣，把精神力量轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力，努力成長為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代好少年。
學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，將持續(xù)以“少年說”為抓手，不斷創(chuàng)新思政課形式、豐富育人內(nèi)涵，讓思政小課堂對接社會大課堂，引導(dǎo)每一名長春街小學(xué)學(xué)子傳承紅色血脈、勇?lián)鷷r代重任，在精神滋養(yǎng)中向陽生長、逐光前行。（長江日報 記者魏杰 通訊員顧佳）
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