■開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，不是一般性任務(wù)部署，而是關(guān)乎黨的性質(zhì)宗旨、關(guān)乎事業(yè)興衰成敗、關(guān)乎人心向背的根本性建設(shè)。

■要緊緊圍繞強(qiáng)化立黨為公、為民造福理念，突出重點(diǎn)內(nèi)容、把握關(guān)鍵要求，筑牢正確政績(jī)觀的思想根基、理論根基、黨性根基。

■堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，創(chuàng)新方式方法、豐富載體抓手、強(qiáng)化實(shí)踐導(dǎo)向，防止學(xué)用脫節(jié)、防止形式主義。

學(xué)習(xí)教育不是一般性任務(wù)部署

而是政治要求、初心使然、現(xiàn)實(shí)必需、治黨之要

記者：樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀為何成為我們黨此次學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容？

周文：樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀，起決定性作用的是黨性，而堅(jiān)強(qiáng)黨性源自持續(xù)深化的理論學(xué)習(xí)和思想淬煉。開(kāi)展此次學(xué)習(xí)教育，不是一般性任務(wù)部署，而是關(guān)乎黨的性質(zhì)宗旨、關(guān)乎事業(yè)興衰成敗、關(guān)乎人心向背的根本性建設(shè)。

學(xué)習(xí)教育是堅(jiān)守黨的性質(zhì)宗旨、強(qiáng)化立黨為公理念的政治要求。中國(guó)共產(chǎn)黨是馬克思主義執(zhí)政黨，沒(méi)有任何自己特殊的利益，從來(lái)不代表任何利益集團(tuán)、任何權(quán)勢(shì)團(tuán)體、任何特權(quán)階層的利益，這是我們黨立于不敗之地的根本所在。立黨為公、執(zhí)政為民，是黨的性質(zhì)宗旨的集中體現(xiàn)，是正確政績(jī)觀的靈魂所在。開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，就是要引導(dǎo)黨員干部深刻認(rèn)識(shí)：我們的權(quán)力是黨和人民賦予的，只能用來(lái)為黨分憂、為國(guó)干事、為民謀利；深刻認(rèn)識(shí)政績(jī)觀的本質(zhì)是權(quán)力觀、地位觀、利益觀的集中反映，權(quán)力姓“公”不姓“私”，政績(jī)?yōu)椤懊瘛辈粸椤懊薄?/p>

學(xué)習(xí)教育是踐行初心使命、厚植為民造福情懷的根本途徑。為民造福是最大政績(jī)，是我們黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們黨為人民而生、因人民而興，百余年奮斗史就是一部為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的歷史。當(dāng)前，人民群眾對(duì)美好生活的向往更加強(qiáng)烈，對(duì)公平正義、共同富裕、生態(tài)環(huán)境、公共服務(wù)等提出更高要求。開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，就是要推動(dòng)黨員干部站穩(wěn)人民立場(chǎng)、樹(shù)牢群眾觀點(diǎn)、走好群眾路線，深刻回答“為誰(shuí)創(chuàng)造業(yè)績(jī)、創(chuàng)造什么樣的業(yè)績(jī)、怎樣創(chuàng)造業(yè)績(jī)”的根本問(wèn)題，真正把好事實(shí)事做到群眾心坎上。

學(xué)習(xí)教育是應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要?！笆逦濉遍_(kāi)局起步，是推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期。推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、構(gòu)建新發(fā)展格局、實(shí)現(xiàn)共同富裕，迫切需要黨員干部樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀，堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，按經(jīng)濟(jì)規(guī)律、社會(huì)規(guī)律、自然規(guī)律辦事?，F(xiàn)實(shí)中，一些地方和干部存在重顯績(jī)輕潛績(jī)、重速度輕質(zhì)量、重當(dāng)前輕長(zhǎng)遠(yuǎn)、重局部輕全局的傾向，違背發(fā)展規(guī)律、脫離地方實(shí)際、忽視資源環(huán)境，盲目上項(xiàng)目、鋪攤子，留下沉重債務(wù)和生態(tài)包袱，制約可持續(xù)發(fā)展。開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，就是要以理論清醒保證政治堅(jiān)定、行動(dòng)自覺(jué)，引導(dǎo)黨員干部完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，以正確政績(jī)觀引領(lǐng)正確發(fā)展觀、事業(yè)觀，確保各項(xiàng)事業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)教育是從嚴(yán)管黨治黨、永葆黨的先進(jìn)性純潔性的戰(zhàn)略舉措。政績(jī)觀偏差是作風(fēng)問(wèn)題、腐敗問(wèn)題的重要根源。形式主義、官僚主義背后，往往是功利主義、實(shí)用主義作祟；違紀(jì)違法案件背后，往往是權(quán)力觀扭曲、政績(jī)觀錯(cuò)位。一些干部把政績(jī)當(dāng)作晉升階梯，把權(quán)力當(dāng)作謀私工具，最終滑向違紀(jì)違法深淵，教訓(xùn)極為深刻。開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要抓手，是一體推進(jìn)“三不腐”的基礎(chǔ)性工程。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)、底線意識(shí)，引導(dǎo)黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線，確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

開(kāi)展樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀學(xué)習(xí)教育，是政治要求、初心使然、現(xiàn)實(shí)必需、治黨之要。只有把學(xué)習(xí)教育抓深抓實(shí)，才能從思想根源上解決政績(jī)觀偏差問(wèn)題，才能讓立黨為公、為民造福、科學(xué)決策、真抓實(shí)干真正成為黨員干部的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)。

這些學(xué)習(xí)內(nèi)容不是簡(jiǎn)單疊加

關(guān)鍵是形成“學(xué)思想、明大局、抓落實(shí)”的完整體系

記者：《關(guān)于在全黨開(kāi)展樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀學(xué)習(xí)教育的通知》強(qiáng)調(diào)，要組織黨員、干部深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀的重要論述，深入學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃的建議》，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于本地區(qū)本部門(mén)本領(lǐng)域的重要講話和重要指示精神，進(jìn)一步強(qiáng)化立黨為公、為民造福理念。如何把握這些項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系？

周文：這些學(xué)習(xí)內(nèi)容構(gòu)成了思想統(tǒng)領(lǐng)、全局部署、實(shí)踐落地相統(tǒng)一的完整邏輯閉環(huán)，相互貫通、層層遞進(jìn)、有機(jī)統(tǒng)一，共同為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化、落實(shí)“十五五”規(guī)劃提供思想指引、行動(dòng)綱領(lǐng)和實(shí)踐遵循。

習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀的重要論述，是新時(shí)代黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的總開(kāi)關(guān)、總遵循、總導(dǎo)向，核心是回答“政績(jī)?yōu)檎l(shuí)而樹(shù)、樹(shù)什么樣的政績(jī)、靠什么樹(shù)政績(jī)”的根本問(wèn)題，明確為民造福是最大政績(jī)、高質(zhì)量發(fā)展是首要任務(wù)。樹(shù)立正確政績(jī)觀是學(xué)習(xí)“十五五”規(guī)劃建議的根本立場(chǎng)：必須堅(jiān)持人民至上，一切工作部署、工作舉措都要以人民利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)決杜絕脫離群眾、片面追求GDP、搞“形象工程”“政績(jī)工程”等錯(cuò)誤傾向。正確政績(jī)觀明確了推進(jìn)“十五五”實(shí)施、落實(shí)地方工作的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：衡量工作成效，既要看經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，更要看群眾獲得感、幸福感、安全感；既要抓即期見(jiàn)效的工作，更要重打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的潛績(jī)，確保各項(xiàng)工作經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史的檢驗(yàn)。

《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃的建議》是黨的二十屆四中全會(huì)審議通過(guò)的國(guó)家發(fā)展總藍(lán)圖、戰(zhàn)略總部署，系統(tǒng)謀劃了未來(lái)五年我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、重大舉措，是推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的行動(dòng)綱領(lǐng)。它是正確政績(jī)觀的具象化、全局化體現(xiàn)：規(guī)劃建議通篇貫穿正確政績(jī)觀的核心要求，明確“堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展”“堅(jiān)持人民至上”“統(tǒng)籌發(fā)展和安全”“兼顧當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)”等原則，將正確政績(jī)觀要求，轉(zhuǎn)化為國(guó)家層面的戰(zhàn)略目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)與政策舉措。

習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于本地區(qū)本部門(mén)本領(lǐng)域的重要講話和重要指示精神，是總書(shū)記立足全國(guó)大局、結(jié)合地方與領(lǐng)域?qū)嶋H作出的精準(zhǔn)把脈、定向擘畫(huà)，明確了各地各部門(mén)的戰(zhàn)略定位、使命任務(wù)與工作重點(diǎn)。

這些學(xué)習(xí)內(nèi)容從思想統(tǒng)領(lǐng)到全局綱領(lǐng)再到實(shí)踐抓手，共同構(gòu)成“學(xué)思想、明大局、抓落實(shí)”的完整系統(tǒng)學(xué)習(xí)體系。它們不是孤立存在、簡(jiǎn)單疊加，而是思想統(tǒng)領(lǐng)、全局部署、實(shí)踐落地的有機(jī)整體：正確政績(jī)觀是“魂”，管方向、管根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)；“十五五”規(guī)劃建議是“綱”，明大局、明目標(biāo)、明任務(wù)；本地區(qū)本領(lǐng)域重要講話指示是“目”，定路徑、定重點(diǎn)、定舉措。

再進(jìn)一步說(shuō)，學(xué)習(xí)總書(shū)記重要論述就是從思想上正本清源、固本培元，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。

學(xué)習(xí)好規(guī)劃建議，能深刻把握我國(guó)發(fā)展的歷史方位、面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)，明確未來(lái)五年發(fā)展的指導(dǎo)思想、目標(biāo)原則與戰(zhàn)略任務(wù)，增強(qiáng)推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的歷史自覺(jué)與使命擔(dān)當(dāng)。

學(xué)習(xí)好總書(shū)記對(duì)各地區(qū)各部門(mén)各領(lǐng)域的重要指示，可以精準(zhǔn)把脈發(fā)展實(shí)際，明確戰(zhàn)略定位、特色優(yōu)勢(shì)與主攻方向，更好把正確政績(jī)觀、“十五五”規(guī)劃要求，同自身工作緊密結(jié)合，轉(zhuǎn)化為具體思路、務(wù)實(shí)舉措與實(shí)際成效，確保黨中央決策部署落地生根、開(kāi)花結(jié)果。

防止學(xué)用脫節(jié)、防止形式主義

做到學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、入腦入心

記者：開(kāi)展這次樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀學(xué)習(xí)教育，如何做到學(xué)深悟透？

周文：學(xué)習(xí)教育的首要任務(wù)，就是堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為主線貫穿始終，堅(jiān)持因地制宜、聯(lián)系實(shí)際，把總書(shū)記重要要求與崗位職責(zé)、工作任務(wù)結(jié)合起來(lái)，確保政績(jī)觀不跑偏、工作不走樣。樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀，離不開(kāi)理論清醒，更離不開(kāi)紀(jì)律約束。要把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)作為必修課，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)，以嚴(yán)的基調(diào)正風(fēng)肅紀(jì)。深入學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，汲取樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀的歷史智慧，堅(jiān)定歷史自覺(jué)、實(shí)踐自覺(jué)。從新時(shí)代偉大成就中堅(jiān)定信心，進(jìn)一步堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于歷史的新業(yè)績(jī)。

記者：如何把學(xué)習(xí)的成效轉(zhuǎn)化為實(shí)際的效果？

周文：必須堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，防止學(xué)用脫節(jié)、防止形式主義，確保學(xué)習(xí)教育入腦入心、落地生根、取得實(shí)效。

在深學(xué)細(xì)悟中筑牢思想根基。原原本本研讀核心文獻(xiàn)，把握核心要義、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求，不浮于表面、不淺嘗輒止。以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部特別是“一把手”為重點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)、帶頭講、帶頭查、帶頭改，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為思想共識(shí)、行動(dòng)自覺(jué)。

樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀不能坐而論道，要在對(duì)標(biāo)檢視中校準(zhǔn)政績(jī)航向，必須聯(lián)系思想實(shí)際、工作實(shí)際、作風(fēng)實(shí)際，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去。在豐富形式中提升學(xué)習(xí)實(shí)效，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、拓寬學(xué)習(xí)渠道、增強(qiáng)學(xué)習(xí)吸引力和感染力，讓學(xué)習(xí)教育活起來(lái)、實(shí)起來(lái)、嚴(yán)起來(lái)。在實(shí)干擔(dān)當(dāng)中踐行正確政績(jī)觀，學(xué)習(xí)教育的最終成效，要體現(xiàn)在推動(dòng)工作、造福人民、促進(jìn)發(fā)展上，體現(xiàn)在創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)上。

治國(guó)必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)，從嚴(yán)必重學(xué)習(xí)。樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀，是一項(xiàng)長(zhǎng)期政治任務(wù)，必須以學(xué)習(xí)教育為抓手，久久為功、持續(xù)用力、常抓不懈。

（湖北日?qǐng)?bào)全媒記者 常少華）