咸寧市推進美育浸潤 讓校園更有“顏值”與內(nèi)涵
“這個活動辦得太好了，回去后我也要爭取學(xué)校支持，打造屬于咸高的美育工作坊?！苯眨趧倓偮淠坏摹懊烙麕煿ぷ鞣弧闭乖u現(xiàn)場，一線美術(shù)教師夏秀琳深受啟發(fā)。今年的首批展評活動，由15個入圍工作坊依次亮相，以主講人集中展示和現(xiàn)場問答的形式開展?；顒油ㄟ^交流展示，為老師們搭建了交流平臺，也為咸寧市建設(shè)特色化、充滿活力的美育名師工作坊探索了新路徑。
堅持深耕實踐，以美聚力
此次展評吸引了全市中小學(xué)校的關(guān)注，最終15個學(xué)校的工作坊入圍現(xiàn)場展示。這些工作坊別具特色，聚焦工筆畫、陶藝、木雕、剪紙、布藝、非遺傳承、幼兒美育、高中美學(xué)教研等領(lǐng)域。
從通城堯家林文化和通山迎賓陶藝坊的泥土匠心到赤壁云野藝術(shù)工作坊的自然美學(xué)，從姣點美術(shù)工作坊、真璞美育工作坊的童真創(chuàng)意到通山木雕的非遺雕刻，從“薪火藝創(chuàng)”的傳承創(chuàng)新到“魚之躍”工作坊的精巧布藝，從桂香雅韻·藝趣工坊的地方文化美育到青韻剪紙工作坊的指尖傳承，從逐幀藝想工作坊的動畫定格、桑榆非遺工坊的匠心堅守，再到橫溝高中元美學(xué)工作坊的深度思辨……每一個工作坊都展現(xiàn)出咸寧美育教師深耕課堂、匠心育人的專業(yè)風(fēng)采與教研智慧。
一批深耕一線的美育名師工作坊主持人聚焦美育師資隊伍建設(shè)與教學(xué)創(chuàng)新實踐，以扎實的專業(yè)素養(yǎng)、清晰的教研思路，呈現(xiàn)了咸寧市美育教師隊伍的教研活力與創(chuàng)新實踐。
此次活動是咸寧市深化美育教學(xué)改革、建強美育骨干隊伍、打造特色美育品牌，提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量三年行動的重要舉措，既集中展現(xiàn)了全市中小學(xué)幼兒園美育建設(shè)的豐碩成果，也搭建了區(qū)域交流、互促共進的優(yōu)質(zhì)平臺。
堅持育人導(dǎo)向，以美浸潤
去年3月以來，咸寧市相繼出臺《關(guān)于開展咸寧市“高水平藝術(shù)團”和“美育名師工作坊”選樹工作的通知》《關(guān)于做好咸寧市“全國示范性特色學(xué)校（美育類）”遴選申報工作的通知》《關(guān)于開展咸寧市“高水平藝術(shù)團”和“美育名師工作坊”現(xiàn)場評比展示活動的通知》，以美育浸潤學(xué)生，全面提升學(xué)生文化理解、審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐等核心素養(yǎng)。
在咸寧市交通實驗幼兒園，450平方米的泥塑館、布藝館、植物染區(qū)，已然成為幼兒園內(nèi)最亮眼的打卡點。幼兒園結(jié)合幼兒年齡特點，帶領(lǐng)學(xué)生走進大自然，感受泥土的溫度。園內(nèi)開設(shè)泥塑、陶藝、扎染等特色課程，自2019年開始打造“姣”點美術(shù)工作坊品牌以來，已相繼開展親子植物染、環(huán)保時裝秀等展示活動。
美育既能啟智，又能賦能創(chuàng)新。在通山木雕藝術(shù)工作坊，非遺傳承人親授技藝，教學(xué)體系初具規(guī)模，成效顯著。教學(xué)管理、課程實踐、商務(wù)對接……通山職業(yè)教育中心已建成成熟的工作坊體系，讓傳統(tǒng)技藝傳承完成了文化浸潤的華麗轉(zhuǎn)身。
美育不僅是課堂上的知識傳授，更是舞臺上的實踐鍛煉。咸寧市建立常態(tài)化學(xué)生全員藝術(shù)展演機制，從班級文化建設(shè)到校級藝術(shù)節(jié)，從區(qū)縣級展演到市級美育節(jié)，層層遞進的舞臺，讓每個孩子都有機會成為主角。如今，在咸寧市各中小學(xué)校，各類美育社團、工作坊如雨后春筍般涌現(xiàn)，剪紙工作坊、繪畫工作坊、非遺工作坊等，充分滿足學(xué)生個性化、多樣化成長需求。
堅守校園陣地，以美化人
美育工作坊的建設(shè)是學(xué)校推進美育教育工作的重要支點，是基于教育實踐和理論研究的必要舉措，是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵載體。同時還能有效彌補傳統(tǒng)課堂教學(xué)的局限，提供動態(tài)、沉浸式的藝術(shù)實踐空間，讓青少年的動手能力得到充分鍛煉。
學(xué)科融合，讓美育浸潤每一個孩子的童年。在咸寧實驗外國語學(xué)?！肮鹣阊彭崱に嚾すし弧保鸹ㄖ黝}的校本課程貫穿全學(xué)齡、多學(xué)科，從低年級的超輕黏土塑形，到中年級的繪畫、刮花，高年級的寫生、國畫，再到初中的水彩、動漫等專業(yè)高階課程，層層進階、系統(tǒng)培養(yǎng)。工坊與語文學(xué)科設(shè)置“桂花主題詩詞配畫”項目；與生物學(xué)科開展“桂花植物結(jié)構(gòu)寫生”課程；與歷史學(xué)科設(shè)計“桂花文化溯源”聯(lián)動活動；與勞動教育融合桂花主題手工實踐，分層次、多學(xué)科拓展桂花主題美育實踐，打通年齡界限、打破學(xué)科壁壘，構(gòu)建學(xué)科美育新樣態(tài)。
“美育工作坊不同于唱跳表演，可以多形式、多載體呈現(xiàn)，能實現(xiàn)全學(xué)齡全員覆蓋?！?span style="text-align: justify; text-indent: 32px; text-wrap-mode: wrap;">咸寧市教育局相關(guān)負責(zé)人表示，美育工作坊以校園為陣地，將美育浸潤學(xué)生成長全過程，培育學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、表達美、展示美。
如今，漫步在咸寧市各中小學(xué)校園，處處都能感受到美的氣息。同時，教育部門也推動工作坊走出校園、傳遞美好。創(chuàng)新工作坊展示形式，將成果展辦到市教育局大廳圖書室，每兩月一期，為各工作坊提供交流展示平臺的同時，讓美育浸潤干部職工；創(chuàng)新工作坊活動載體，借助春節(jié)、三八節(jié)等特殊節(jié)日，組織干部職工體驗書法、繪畫、金箔小葫蘆、非遺宋錦飾品等各類手工課程，通過工作坊普及藝術(shù)實踐活動，讓美育不只在學(xué)校，更要浸潤到每一個人。讓每一位教育工作者行走在美育之路上。
從政策頂層設(shè)計到課堂生動實踐，從舞臺上的自信綻放到社會資源共享，一幅新時代學(xué)校美育工作的美好畫卷正在徐徐展開。未來，我市將繼續(xù)深化美育改革、健全評價機制，讓每個孩子都能在美的滋養(yǎng)中陶冶高尚情操、塑造美好心靈，成長為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。（香城都市報記者 熊大平 通訊員 蘇華）
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