冬日時節(jié),??悼h歇馬鎮(zhèn)梅花小學的校園農場迎來豐收,學生們在老師的帶領下化身為“小小農夫”,走進田間開展蔬菜采收活動,把課堂搬進自然里,在親手勞動中體會耕耘的意義、感受收獲的喜悅。
“之前在校園農場種的蘿卜終于熟了!今天跟著老師來采收,拔出來的蘿卜比我的拳頭還大呢!”梅花小學學生任蕓菲舉著蘿卜滿眼歡喜,“之前播種、澆水的辛苦都有了回報,這種收獲的感覺特別開心!”
梅花小學現有在校學生102名,學校專門開辟出788平方米的土地,建成校園農場,作為學生開展勞動實踐的重要陣地。每年春秋兩季,學校按學生年齡劃分“責任田”,布置翻土、播種、澆水、除草等一系列農事任務,讓孩子們在與泥土親近、用汗水澆灌的過程中,感受生活的本真,逐步養(yǎng)成熱愛勞動、踏實肯干的優(yōu)良品格?!?/p>
我們的校園農場分百花園和農耕菜園,由師生共同管理?!泵坊ㄐW教師張清蓮說,“孩子們全程參與播種、澆水、拔草等,既能體驗勞動樂趣,又能鍛煉動手能力、培養(yǎng)責任意識,讓這片農場真正成為助力孩子成長的‘第二課堂’?!保ū?悼h融媒體中心全媒體記者 楊韜 樂建鵬)
發(fā)表時間:2025-12-16 來源:湖北文明網
冬日時節(jié),保康縣歇馬鎮(zhèn)梅花小學的校園農場迎來豐收,學生們在老師的帶領下化身為“小小農夫”,走進田間開展蔬菜采收活動,把課堂搬進自然里,在親手勞動中體會耕耘的意義、感受收獲的喜悅。
“之前在校園農場種的蘿卜終于熟了!今天跟著老師來采收,拔出來的蘿卜比我的拳頭還大呢!”梅花小學學生任蕓菲舉著蘿卜滿眼歡喜,“之前播種、澆水的辛苦都有了回報,這種收獲的感覺特別開心!”
梅花小學現有在校學生102名,學校專門開辟出788平方米的土地,建成校園農場,作為學生開展勞動實踐的重要陣地。每年春秋兩季,學校按學生年齡劃分“責任田”,布置翻土、播種、澆水、除草等一系列農事任務,讓孩子們在與泥土親近、用汗水澆灌的過程中,感受生活的本真,逐步養(yǎng)成熱愛勞動、踏實肯干的優(yōu)良品格?!?/p>
我們的校園農場分百花園和農耕菜園,由師生共同管理?!泵坊ㄐW教師張清蓮說,“孩子們全程參與播種、澆水、拔草等,既能體驗勞動樂趣,又能鍛煉動手能力、培養(yǎng)責任意識,讓這片農場真正成為助力孩子成長的‘第二課堂’?!保ū?悼h融媒體中心全媒體記者 楊韜 樂建鵬)
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