“但行好事，莫問(wèn)前程”張奧文，好樣的

發(fā)表時(shí)間：2025-11-30 來(lái)源：荊楚網(wǎng)

“看到她摔倒在路邊，受傷且無(wú)助，我根本沒(méi)多想，停車幫忙是本能?！?0月30日深夜，武漢城市學(xué)院2024級(jí)工商管理專業(yè)學(xué)生張奧文在勤工儉學(xué)途中，遇見(jiàn)一名女外賣(mài)騎手受傷倒地。他不僅運(yùn)用所學(xué)急救知識(shí)處理傷口、協(xié)助報(bào)警，更騎行故障車輛近二十公里，將對(duì)方護(hù)送到家。事后，他未曾聲張，直至另外一位好心人士潘萍女士多方打聽(tīng)找到學(xué)校，這段義舉才為人所知。11月6日，學(xué)校授予張奧文“落雁十佳青年”榮譽(yù)稱號(hào)。而這，只是他“但行好事，莫問(wèn)前程”人生信條的一個(gè)縮影……

志愿之心：從村口“大白”到校園先鋒

進(jìn)入大學(xué)后，志愿服務(wù)的種子迅速發(fā)芽。在紅安校區(qū)美食節(jié)活動(dòng)中，他負(fù)責(zé)組織志愿者搬運(yùn)桌椅。當(dāng)餐廳免費(fèi)提供的可樂(lè)不夠時(shí)，他自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)給同伴，“因?yàn)槲矣X(jué)得他們挺辛苦的?！痹谛^(qū)搬遷中，他冒雨值守，協(xié)助搬運(yùn)行李直至鞋襪濕透。面對(duì)“免費(fèi)勞動(dòng)力”的調(diào)侃，他說(shuō)：“我覺(jué)得不是學(xué)校要找我的，是我自己要做的?！彼鲃?dòng)放棄了所有志愿活動(dòng)的德育分申報(bào)，“做這些事情是我自己愿意的，不是為了分?jǐn)?shù)。”

甚至外出旅行時(shí)，張奧文的“正氣感”也會(huì)讓他成為志愿者。去年12月去長(zhǎng)沙的火車上，一位列車警察一眼看中他，邀請(qǐng)他加入了臨時(shí)負(fù)責(zé)列車治安的群，成為了列車志愿者，負(fù)責(zé)維持秩序，處理可能的吵鬧或不文明行為。事后他發(fā)了一條朋友圈，文案是列車警察送給張奧文的一句話：“為人民服務(wù)，文明其精神，野蠻其體魄。”

精神滋養(yǎng)：在書(shū)香與師友間塑魂

張奧文的閱讀清單有著鮮明的精神底色：《毛澤東選集》《苦難輝煌》《為什么是中國(guó)？》等。他讀《遙遠(yuǎn)的救世主》，思考格局與境界；他讀《青少年時(shí)期的鄧小平》，心里想“革命前輩可以去法國(guó)勤工儉學(xué)，我為什么不可以”......

這些書(shū)本上的思想，在生活中找到了現(xiàn)實(shí)的導(dǎo)師。大一迷茫時(shí)期，他不知該選擇考研、考公還是參軍。這時(shí)，他遇到了思政老師徐仕雄。徐老師是部隊(duì)退役的政治指導(dǎo)員，每天堅(jiān)持晨跑。早自習(xí)上課之前，張奧文便跟著他一起跑，在晨光和奔跑中，徐老師成了他最好的傾聽(tīng)者?！八奈栉?，給我具體的措施方案，告訴我不要想太多，每天堅(jiān)持跑步鍛煉。他讓我學(xué)得最深的就是自律、認(rèn)真、熱愛(ài)生活，還有要開(kāi)朗、樂(lè)觀?！毙炖蠋煹拈_(kāi)解給了他巨大的信心和自信力，讓他明白“每個(gè)選擇都是人生的光明之路”。

在張奧文的求學(xué)路上，何舒卉老師的課，如同一座思想的燈塔。他常常感慨：“很喜歡何老師的課，上課方法很好，講的話特別有思想。”這種喜愛(ài)，不僅停留在課堂，更延伸到了他的生活里。他的朋友圈中，許多充滿力量的文案都源自何老師的課堂筆記。對(duì)他而言，這并非簡(jiǎn)單的摘抄，而是將那些瞬間點(diǎn)亮自己的火花珍藏起來(lái)，時(shí)刻溫習(xí)。就在幾天前，何老師在課上談及個(gè)人發(fā)展與成就，一番話再次深深觸動(dòng)了他。何老師說(shuō)，“以利他之心行利己之事，高成就的人生，在于專注自身發(fā)展、錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，既實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，更能回饋社會(huì)、貢獻(xiàn)力量，成為兼具個(gè)人價(jià)值與社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)挠杏弥??！边@句話，精準(zhǔn)地叩擊在張奧文的心上。他意識(shí)到，真正的成長(zhǎng)，是讓自我的發(fā)展與社會(huì)的需要同頻共振。何老師的課堂，就這樣一次次地為這位前行中的青年校準(zhǔn)著方向，賦予他更堅(jiān)實(shí)的思想力量。

自強(qiáng)之路：用雙腳丈量獨(dú)立人生

“大二開(kāi)始我就沒(méi)問(wèn)家里要生活費(fèi)了?！边@句話的背后，是張奧文步履不停的辛勤付出。大二，送外賣(mài)成為他維持生計(jì)的主要方式。他自購(gòu)了一臺(tái)二手摩托車，一位老騎手聽(tīng)聞他是大學(xué)生兼職，慷慨地送了他一個(gè)頭盔和一件美團(tuán)衣服，他把具有紀(jì)念意義的頭盔留下，將衣服轉(zhuǎn)送給了“更需要的人”，因?yàn)閷Ｋ万T手不穿工服會(huì)被扣錢(qián)。周一到周四沒(méi)課的下午或晚上，跑青山區(qū)、武昌區(qū)；確定要跑一整天的周六日，則去單多價(jià)高的洪山區(qū)、洪山廣場(chǎng)一帶。

10月30日晚上，張奧文完成了他那次義舉：救助一名受傷的女外賣(mài)騎手。他運(yùn)用急救知識(shí)處理傷口、協(xié)助報(bào)警，并毅然騎上對(duì)方的故障電動(dòng)車，完成了近二十公里的護(hù)送，直至將對(duì)方安全送達(dá)位于武昌站附近的家中。而當(dāng)這段守護(hù)之旅畫(huà)上句號(hào)時(shí)，時(shí)間已指向深夜11點(diǎn)40分。“我想沒(méi)必要回去了，回去也要一兩個(gè)小時(shí)，再讓阿姨開(kāi)門(mén)就不值當(dāng)了?！彼倪x擇是送一個(gè)通宵的外賣(mài)。在幫助他人之后，他立刻回歸到自己勤工儉學(xué)的角色中，用跑單來(lái)填充這段無(wú)法歸校的時(shí)間。這份堅(jiān)韌與務(wù)實(shí)，令人動(dòng)容。

11月9日晚上，張奧文送完外賣(mài)回學(xué)校，在必經(jīng)之路楊春湖地鐵站A口，瞥見(jiàn)了一位同行正對(duì)著自己的電動(dòng)車發(fā)愁。他停下車，主動(dòng)上前詢問(wèn)?！爱?dāng)時(shí)有個(gè)騎手，他電動(dòng)車的轉(zhuǎn)接線壞了?！睆垔W文清晰地回憶著技術(shù)細(xì)節(jié)，“它是有兩根線，一個(gè)正極，一個(gè)負(fù)極。他騎車騎得很快，電流釋放得很大，兩條線燒一塊了，然后電池就卡那了?！绷私獾角闆r后，他的第一反應(yīng)是幫對(duì)方尋找專業(yè)救援?！拔揖驼f(shuō)附近有一個(gè)修電動(dòng)車的店，我?guī)湍憧从袥](méi)有關(guān)門(mén)?！比欢?，時(shí)間已晚，修車店早已關(guān)門(mén)。困境擺在眼前：車壞了，但對(duì)方有兩個(gè)訂單沒(méi)送：一個(gè)是從金茂府小區(qū)旁的水果店取貨后送往金茂府；另一個(gè)是送往武漢火車站附近的白馬馨居二期東區(qū)?！澳悄阌梦业能囎?，我坐你后邊。咱倆都戴著頭盔……你騎我的車，你先把單子送了?！币粓?chǎng)深夜的配送接力就此展開(kāi)。陌生的騎手騎著張奧文的車，載著張奧文，帶著自己的外賣(mài)餐品，踏上了緊急配送之路。張奧文則坐在后座，全程陪同。幸運(yùn)的是，這兩個(gè)訂單最終都沒(méi)有超時(shí)。

張奧文在八年級(jí)時(shí)，家中遭遇變故，父親經(jīng)營(yíng)的公司破產(chǎn)，家庭也因此背負(fù)債務(wù)。然而，在本學(xué)期的國(guó)家助學(xué)金評(píng)定中，他卻做出了一個(gè)令人意外的選擇——主動(dòng)將名額讓出。盡管家境并不寬裕，他說(shuō)：“我不打算再向家里要生活費(fèi)，也不需要助學(xué)金。我不必知道最終這份助學(xué)金會(huì)發(fā)放給誰(shuí)，但行好事，莫問(wèn)前程?！?span style="text-indent: 2em;">（荊楚網(wǎng)記者唐天琪 通訊員唐欣）