嘉魚縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)嘉魚縣第二小學(xué)主動(dòng)承擔(dān)改革試點(diǎn)責(zé)任的舉措給予肯定,他表示,“五有四化”教學(xué)改革緊扣新時(shí)代育人目標(biāo),是破解縣域課堂難題、提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵抓手,希望各學(xué)校以此次活動(dòng)為契機(jī),推動(dòng)改革理念在全縣學(xué)校落地,惠及更多師生。
活動(dòng)現(xiàn)場舉行了“五有四化”主題式教育改革實(shí)踐(國家級(jí)教育成果一等獎(jiǎng))授牌儀式,牌匾既是對(duì)學(xué)校前期成效的認(rèn)可,也標(biāo)志著縣域改革推廣邁入新階段。
活動(dòng)中,學(xué)校通過例課展示直觀呈現(xiàn)“五有四化”在課堂中的落地效果,以真實(shí)教學(xué)場景印證改革理念;隨后的圓桌論壇聚焦改革實(shí)踐中的難點(diǎn)與突破點(diǎn),參會(huì)教師們圍繞課程設(shè)計(jì)、學(xué)生引導(dǎo)等話題交換經(jīng)驗(yàn),碰撞思維。
最后,“五有四化”主題式教學(xué)成果持有人劉玉岳作專項(xiàng)報(bào)告。報(bào)告闡明“五有四化”理念與新時(shí)代課堂教學(xué)需求的適配性,拆解“五有四化”在不同學(xué)科、學(xué)段的實(shí)施方法,并通過對(duì)比展示改革前后課堂參與度、學(xué)生成績的變化,結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)給出具體操作建議。
此次活動(dòng)不僅是嘉魚縣第二小學(xué)教學(xué)改革成果的一次集中展示,更搭建了縣域校際交流的橋梁,為“五有四化”理念的進(jìn)一步推廣與落地奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),更好推動(dòng)嘉魚縣教育高質(zhì)量發(fā)展。(云上嘉魚全媒體記者黃士翔)
發(fā)表時(shí)間:2025-11-13 來源:湖北文明網(wǎng)
嘉魚縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)嘉魚縣第二小學(xué)主動(dòng)承擔(dān)改革試點(diǎn)責(zé)任的舉措給予肯定,他表示,“五有四化”教學(xué)改革緊扣新時(shí)代育人目標(biāo),是破解縣域課堂難題、提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵抓手,希望各學(xué)校以此次活動(dòng)為契機(jī),推動(dòng)改革理念在全縣學(xué)校落地,惠及更多師生。
活動(dòng)現(xiàn)場舉行了“五有四化”主題式教育改革實(shí)踐(國家級(jí)教育成果一等獎(jiǎng))授牌儀式,牌匾既是對(duì)學(xué)校前期成效的認(rèn)可,也標(biāo)志著縣域改革推廣邁入新階段。
活動(dòng)中,學(xué)校通過例課展示直觀呈現(xiàn)“五有四化”在課堂中的落地效果,以真實(shí)教學(xué)場景印證改革理念;隨后的圓桌論壇聚焦改革實(shí)踐中的難點(diǎn)與突破點(diǎn),參會(huì)教師們圍繞課程設(shè)計(jì)、學(xué)生引導(dǎo)等話題交換經(jīng)驗(yàn),碰撞思維。
最后,“五有四化”主題式教學(xué)成果持有人劉玉岳作專項(xiàng)報(bào)告。報(bào)告闡明“五有四化”理念與新時(shí)代課堂教學(xué)需求的適配性,拆解“五有四化”在不同學(xué)科、學(xué)段的實(shí)施方法,并通過對(duì)比展示改革前后課堂參與度、學(xué)生成績的變化,結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)給出具體操作建議。
此次活動(dòng)不僅是嘉魚縣第二小學(xué)教學(xué)改革成果的一次集中展示,更搭建了縣域校際交流的橋梁,為“五有四化”理念的進(jìn)一步推廣與落地奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),更好推動(dòng)嘉魚縣教育高質(zhì)量發(fā)展。(云上嘉魚全媒體記者黃士翔)
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