5月23日,全國(guó)精神文明建設(shè)表彰大會(huì)在北京召開,武漢市硚口區(qū)崇仁路小學(xué)自2015年被授予“全國(guó)文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)后,再添“全國(guó)文明校園”殊榮。全國(guó)文明校園,是在全國(guó)群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中授予各級(jí)各類學(xué)校的最高榮譽(yù)稱號(hào),是對(duì)學(xué)校綜合辦學(xué)水平和總體辦學(xué)聲譽(yù)的國(guó)家級(jí)認(rèn)可。
崇仁路小學(xué)始創(chuàng)于1953年,70余年的辦學(xué)歷程創(chuàng)生了享譽(yù)中國(guó)基礎(chǔ)教育界的“崇仁尚德”教育品牌,先后榮膺全國(guó)文明校園先進(jìn)學(xué)校、湖北省文明校園、湖北省首批示范學(xué)校、湖北省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀單位、湖北省先進(jìn)基層黨組織、湖北省基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng)、湖北省美育示范基地等。學(xué)校文明創(chuàng)建專題片《踐行核心價(jià)值 共創(chuàng)文明校園》在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)發(fā)布。
以“伙伴文化”為獨(dú)特標(biāo)志的文明校園建設(shè),是崇仁路小學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展的顯著特色,學(xué)校在“立德樹人、五育并舉”的素質(zhì)教育發(fā)展道路上,師生共育,各美其美:
伙伴童年,文明習(xí)慣是學(xué)生第一素養(yǎng)。學(xué)校以深化未成年人思想道德建設(shè)為主線,在學(xué)生的成長(zhǎng)上,邁出了從“好習(xí)慣”走向“好少年”的新步伐。伙伴教育,美好師德是教師第一財(cái)富。在教師發(fā)展上,走出了從“好師德”到“引路人”的新路徑?;锇榧覉@,團(tuán)隊(duì)文化是學(xué)校第一追求。在學(xué)校的文明建設(shè)上,步入從“文化自省”走向“文明自覺(jué)”的新境界。
五大路徑,培育時(shí)代少年
文明創(chuàng)建,育人為本。學(xué)校探索出“五大成長(zhǎng)路徑”:講童年,品格卓越;展學(xué)業(yè),愛(ài)學(xué)善思;亮體魄,運(yùn)動(dòng)健康;秀才藝,情趣多樣;創(chuàng)作品,敢想能為,培育具有國(guó)際視野、民族精神、家鄉(xiāng)情懷的新時(shí)代好少年。
學(xué)生張婷惠作為“湖北省美德少年”代表登上《人民日?qǐng)?bào)》,學(xué)生華智豪以“武漢市美德少年”身份亮相中國(guó)文明網(wǎng),新時(shí)代好少年潘煒文登上中央電視臺(tái),學(xué)生張書寧成為湖北省“新時(shí)代好少年”的典范。
首屆湖北省未成年人心理健康教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式由崇仁路小學(xué)承辦。系列戶外心理課刊登于《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》,入選武漢中小學(xué)素質(zhì)教育優(yōu)秀案例。在武漢市新時(shí)代文明實(shí)踐主場(chǎng)秀活動(dòng)中,崇仁師生朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》,展現(xiàn)新時(shí)代少年的蓬勃朝氣與愛(ài)國(guó)情懷。
五好班子,爭(zhēng)做先鋒表率
文明創(chuàng)建,班子領(lǐng)先。學(xué)校以黨的二十大精神為指導(dǎo),以創(chuàng)建學(xué)習(xí)風(fēng)氣好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)建設(shè)好、勤政廉政好、工作業(yè)績(jī)好的五好班子為目標(biāo),為師生成長(zhǎng)作出表率。
學(xué)校組織黨團(tuán)員教師走進(jìn)華中科技大學(xué),與電信學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心黨支部開展黨建共建。團(tuán)支部開展以“學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會(huì)精神,爭(zhēng)做新時(shí)代‘大先生’”為主題的主題團(tuán)日活動(dòng)。帶領(lǐng)青年黨團(tuán)員和少先隊(duì)員前往羅田黃岡廟村開展手拉手活動(dòng)。原創(chuàng)清廉歌曲《崇仁學(xué)子誠(chéng)信歌》發(fā)布在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”上。清廉學(xué)校建設(shè)創(chuàng)新案例兩次列入武漢市“十佳”案例?!饵h員生活》報(bào)道學(xué)校黨組織書記優(yōu)秀案例,武漢教視融媒體制作短視頻“傳承——一場(chǎng)崇仁教育的接力跑”,生動(dòng)詮釋崇仁黨建特色。微視頻《師說(shuō)》詮釋師者使命擔(dān)當(dāng),獲得廣泛社會(huì)關(guān)注,作為全市“英雄城市 先鋒有我”黨員教育視頻創(chuàng)意大賽年度先鋒作品展示。
五星教師,擔(dān)當(dāng)引路骨干
文明創(chuàng)建,教師關(guān)鍵。學(xué)校開展“創(chuàng)五星,五在前”的星級(jí)教師爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng):爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)創(chuàng)新星”,讀書學(xué)習(xí)我在前;爭(zhēng)創(chuàng)“師德作風(fēng)星”,關(guān)愛(ài)學(xué)生我在前;爭(zhēng)創(chuàng)“綠色質(zhì)量星”,課堂改革我在前;爭(zhēng)創(chuàng)“和諧生態(tài)星”,合作共進(jìn)我在前;爭(zhēng)創(chuàng)“衛(wèi)生安全星”,志愿服務(wù)我在前,引領(lǐng)教師努力做好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。
倪敏老師不負(fù)“最美閱讀人”之美譽(yù),引領(lǐng)閱讀新風(fēng)尚,書香校園建設(shè)經(jīng)驗(yàn)在《湖北教育》上刊載。長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)大武漢客戶端專題報(bào)道俞秋明老師班主任特色工作。劉暢與王山丹兩位教師,以辛勤耕耘與無(wú)私奉獻(xiàn)書寫著教育新篇,成為武漢市教育系統(tǒng)女職工建功立業(yè)“標(biāo)兵”。一大批優(yōu)秀教師脫穎而出,9名特級(jí)教師,7名教師分別榮獲省、市教師五項(xiàng)技能大賽狀元和一等獎(jiǎng),86名省市骨干教師成為伙伴教育與文明校園的中流砥柱。
五種文化,涵養(yǎng)學(xué)習(xí)精神
文明創(chuàng)建,文化是根。學(xué)校物化“伙伴文化”內(nèi)涵:管理中倡行學(xué)習(xí)型組織文化;校園生活中倡行主題活動(dòng)文化;教育教學(xué)中倡行學(xué)為中心的課堂文化;班級(jí)建設(shè)中倡行不令之責(zé)的班級(jí)文化;社團(tuán)發(fā)展中倡行不一之長(zhǎng)的社團(tuán)文化,以此呈現(xiàn)崇仁尚德的教育追求。
《崇仁校本作業(yè)》在全區(qū)推廣。倪敏老師在武漢市首屆“雙減”勞動(dòng)競(jìng)賽中榮獲小學(xué)組狀元。武漢市“十佳”班主任汪亭老師所著《汪亭的班 汪亭的課》一書,提煉班級(jí)管理特色,分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為“崇仁尚德”四個(gè)字作出生動(dòng)注腳。
五優(yōu)校園,豐富育人環(huán)境
文明創(chuàng)建,環(huán)境共建。學(xué)校以綠色、健康、數(shù)字、平安和人文為五優(yōu)目標(biāo),傾力打造最美崇仁校園。
“崇仁尚創(chuàng)”校史館激勵(lì)師生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、共建校園文明;建設(shè)“生肖詩(shī)詞路”,讓誠(chéng)信、友善成為追求;“伙伴雕塑”讓校園洋溢著自由、民主、平等、互助的伙伴文化;“教工之家”讓老師們擁有了讀書分享、鍛煉交流的新平臺(tái);年組愿景、個(gè)人愿景、美術(shù)作品以及學(xué)校學(xué)習(xí)型組織新理念在校園的走道、樓梯間一一呈現(xiàn),讓師生徜徉在濃濃的民族文化與愛(ài)國(guó)情懷之中。
五大陣地,創(chuàng)生崇仁品牌
文明創(chuàng)建,陣地前沿。學(xué)校立體化構(gòu)建紅色陣地?fù)P旗幟、隊(duì)員陣地明方向、課程陣地研思政、讀書陣地正師德、服務(wù)陣地講奉獻(xiàn)的多維陣地,為教育發(fā)展和文明建設(shè)的提檔升級(jí)筑牢堅(jiān)實(shí)的保障。
尚德黨建工作室通過(guò)“一室”“一廊”“一館”,以不忘初心、凝聚愛(ài)心、獨(dú)具匠心三個(gè)篇章,圖文并茂,傳遞出濃厚的紅色基因與教育氣息,成為武漢市教育系統(tǒng)基層陣地的一面旗幟。少先隊(duì)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)案例入選湖北青少年志愿服務(wù)優(yōu)秀案例,由湖北文明網(wǎng)和荊楚網(wǎng)(湖北日?qǐng)?bào))專題發(fā)布。學(xué)生雷依依的作品在市委宣傳部組織的“英雄城市故事匯”活動(dòng)中展示。俞秋明老師帶領(lǐng)12名學(xué)生參加武漢市“同上一節(jié)思政課——致敬城市英雄”展示。學(xué)校承辦硚口區(qū)“開學(xué)同上一節(jié)思政課”在全區(qū)直播。武漢市教科院家庭教育指導(dǎo)一體化培訓(xùn)在學(xué)校召開,共探家校社協(xié)同育人新路徑。與湖北警官學(xué)院聯(lián)合開展國(guó)家安全教育主題活動(dòng),共同譜寫新時(shí)代安全教育新篇章。“伙伴崇仁三友會(huì)”深入人心,影響了一批又一批骨干教師。學(xué)校職工書屋一躍成為“全國(guó)職工書屋”。
伙伴文化,文明生長(zhǎng)。學(xué)校將以黨的二十大精神為指引,持續(xù)探索未成年人思想道德建設(shè)新路徑新方法,開辟文明校園共生共榮、共同成長(zhǎng)的伙伴教育新局面,為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人不懈奮斗。(長(zhǎng)江日?qǐng)?bào) 撰文:王雯婷 胡祺 肖奎)
發(fā)表時(shí)間:2025-05-27 來(lái)源:湖北文明網(wǎng)
5月23日,全國(guó)精神文明建設(shè)表彰大會(huì)在北京召開,武漢市硚口區(qū)崇仁路小學(xué)自2015年被授予“全國(guó)文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)后,再添“全國(guó)文明校園”殊榮。全國(guó)文明校園,是在全國(guó)群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中授予各級(jí)各類學(xué)校的最高榮譽(yù)稱號(hào),是對(duì)學(xué)校綜合辦學(xué)水平和總體辦學(xué)聲譽(yù)的國(guó)家級(jí)認(rèn)可。
崇仁路小學(xué)始創(chuàng)于1953年,70余年的辦學(xué)歷程創(chuàng)生了享譽(yù)中國(guó)基礎(chǔ)教育界的“崇仁尚德”教育品牌,先后榮膺全國(guó)文明校園先進(jìn)學(xué)校、湖北省文明校園、湖北省首批示范學(xué)校、湖北省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀單位、湖北省先進(jìn)基層黨組織、湖北省基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng)、湖北省美育示范基地等。學(xué)校文明創(chuàng)建專題片《踐行核心價(jià)值 共創(chuàng)文明校園》在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)發(fā)布。
以“伙伴文化”為獨(dú)特標(biāo)志的文明校園建設(shè),是崇仁路小學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展的顯著特色,學(xué)校在“立德樹人、五育并舉”的素質(zhì)教育發(fā)展道路上,師生共育,各美其美:
伙伴童年,文明習(xí)慣是學(xué)生第一素養(yǎng)。學(xué)校以深化未成年人思想道德建設(shè)為主線,在學(xué)生的成長(zhǎng)上,邁出了從“好習(xí)慣”走向“好少年”的新步伐?;锇榻逃?,美好師德是教師第一財(cái)富。在教師發(fā)展上,走出了從“好師德”到“引路人”的新路徑。伙伴家園,團(tuán)隊(duì)文化是學(xué)校第一追求。在學(xué)校的文明建設(shè)上,步入從“文化自省”走向“文明自覺(jué)”的新境界。
五大路徑,培育時(shí)代少年
文明創(chuàng)建,育人為本。學(xué)校探索出“五大成長(zhǎng)路徑”:講童年,品格卓越;展學(xué)業(yè),愛(ài)學(xué)善思;亮體魄,運(yùn)動(dòng)健康;秀才藝,情趣多樣;創(chuàng)作品,敢想能為,培育具有國(guó)際視野、民族精神、家鄉(xiāng)情懷的新時(shí)代好少年。
學(xué)生張婷惠作為“湖北省美德少年”代表登上《人民日?qǐng)?bào)》,學(xué)生華智豪以“武漢市美德少年”身份亮相中國(guó)文明網(wǎng),新時(shí)代好少年潘煒文登上中央電視臺(tái),學(xué)生張書寧成為湖北省“新時(shí)代好少年”的典范。
首屆湖北省未成年人心理健康教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式由崇仁路小學(xué)承辦。系列戶外心理課刊登于《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》,入選武漢中小學(xué)素質(zhì)教育優(yōu)秀案例。在武漢市新時(shí)代文明實(shí)踐主場(chǎng)秀活動(dòng)中,崇仁師生朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》,展現(xiàn)新時(shí)代少年的蓬勃朝氣與愛(ài)國(guó)情懷。
五好班子,爭(zhēng)做先鋒表率
文明創(chuàng)建,班子領(lǐng)先。學(xué)校以黨的二十大精神為指導(dǎo),以創(chuàng)建學(xué)習(xí)風(fēng)氣好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)建設(shè)好、勤政廉政好、工作業(yè)績(jī)好的五好班子為目標(biāo),為師生成長(zhǎng)作出表率。
學(xué)校組織黨團(tuán)員教師走進(jìn)華中科技大學(xué),與電信學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心黨支部開展黨建共建。團(tuán)支部開展以“學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會(huì)精神,爭(zhēng)做新時(shí)代‘大先生’”為主題的主題團(tuán)日活動(dòng)。帶領(lǐng)青年黨團(tuán)員和少先隊(duì)員前往羅田黃岡廟村開展手拉手活動(dòng)。原創(chuàng)清廉歌曲《崇仁學(xué)子誠(chéng)信歌》發(fā)布在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”上。清廉學(xué)校建設(shè)創(chuàng)新案例兩次列入武漢市“十佳”案例?!饵h員生活》報(bào)道學(xué)校黨組織書記優(yōu)秀案例,武漢教視融媒體制作短視頻“傳承——一場(chǎng)崇仁教育的接力跑”,生動(dòng)詮釋崇仁黨建特色。微視頻《師說(shuō)》詮釋師者使命擔(dān)當(dāng),獲得廣泛社會(huì)關(guān)注,作為全市“英雄城市 先鋒有我”黨員教育視頻創(chuàng)意大賽年度先鋒作品展示。
五星教師,擔(dān)當(dāng)引路骨干
文明創(chuàng)建,教師關(guān)鍵。學(xué)校開展“創(chuàng)五星,五在前”的星級(jí)教師爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng):爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)創(chuàng)新星”,讀書學(xué)習(xí)我在前;爭(zhēng)創(chuàng)“師德作風(fēng)星”,關(guān)愛(ài)學(xué)生我在前;爭(zhēng)創(chuàng)“綠色質(zhì)量星”,課堂改革我在前;爭(zhēng)創(chuàng)“和諧生態(tài)星”,合作共進(jìn)我在前;爭(zhēng)創(chuàng)“衛(wèi)生安全星”,志愿服務(wù)我在前,引領(lǐng)教師努力做好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。
倪敏老師不負(fù)“最美閱讀人”之美譽(yù),引領(lǐng)閱讀新風(fēng)尚,書香校園建設(shè)經(jīng)驗(yàn)在《湖北教育》上刊載。長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)大武漢客戶端專題報(bào)道俞秋明老師班主任特色工作。劉暢與王山丹兩位教師,以辛勤耕耘與無(wú)私奉獻(xiàn)書寫著教育新篇,成為武漢市教育系統(tǒng)女職工建功立業(yè)“標(biāo)兵”。一大批優(yōu)秀教師脫穎而出,9名特級(jí)教師,7名教師分別榮獲省、市教師五項(xiàng)技能大賽狀元和一等獎(jiǎng),86名省市骨干教師成為伙伴教育與文明校園的中流砥柱。
五種文化,涵養(yǎng)學(xué)習(xí)精神
文明創(chuàng)建,文化是根。學(xué)校物化“伙伴文化”內(nèi)涵:管理中倡行學(xué)習(xí)型組織文化;校園生活中倡行主題活動(dòng)文化;教育教學(xué)中倡行學(xué)為中心的課堂文化;班級(jí)建設(shè)中倡行不令之責(zé)的班級(jí)文化;社團(tuán)發(fā)展中倡行不一之長(zhǎng)的社團(tuán)文化,以此呈現(xiàn)崇仁尚德的教育追求。
《崇仁校本作業(yè)》在全區(qū)推廣。倪敏老師在武漢市首屆“雙減”勞動(dòng)競(jìng)賽中榮獲小學(xué)組狀元。武漢市“十佳”班主任汪亭老師所著《汪亭的班 汪亭的課》一書,提煉班級(jí)管理特色,分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為“崇仁尚德”四個(gè)字作出生動(dòng)注腳。
五優(yōu)校園,豐富育人環(huán)境
文明創(chuàng)建,環(huán)境共建。學(xué)校以綠色、健康、數(shù)字、平安和人文為五優(yōu)目標(biāo),傾力打造最美崇仁校園。
“崇仁尚創(chuàng)”校史館激勵(lì)師生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、共建校園文明;建設(shè)“生肖詩(shī)詞路”,讓誠(chéng)信、友善成為追求;“伙伴雕塑”讓校園洋溢著自由、民主、平等、互助的伙伴文化;“教工之家”讓老師們擁有了讀書分享、鍛煉交流的新平臺(tái);年組愿景、個(gè)人愿景、美術(shù)作品以及學(xué)校學(xué)習(xí)型組織新理念在校園的走道、樓梯間一一呈現(xiàn),讓師生徜徉在濃濃的民族文化與愛(ài)國(guó)情懷之中。
五大陣地,創(chuàng)生崇仁品牌
文明創(chuàng)建,陣地前沿。學(xué)校立體化構(gòu)建紅色陣地?fù)P旗幟、隊(duì)員陣地明方向、課程陣地研思政、讀書陣地正師德、服務(wù)陣地講奉獻(xiàn)的多維陣地,為教育發(fā)展和文明建設(shè)的提檔升級(jí)筑牢堅(jiān)實(shí)的保障。
尚德黨建工作室通過(guò)“一室”“一廊”“一館”,以不忘初心、凝聚愛(ài)心、獨(dú)具匠心三個(gè)篇章,圖文并茂,傳遞出濃厚的紅色基因與教育氣息,成為武漢市教育系統(tǒng)基層陣地的一面旗幟。少先隊(duì)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)案例入選湖北青少年志愿服務(wù)優(yōu)秀案例,由湖北文明網(wǎng)和荊楚網(wǎng)(湖北日?qǐng)?bào))專題發(fā)布。學(xué)生雷依依的作品在市委宣傳部組織的“英雄城市故事匯”活動(dòng)中展示。俞秋明老師帶領(lǐng)12名學(xué)生參加武漢市“同上一節(jié)思政課——致敬城市英雄”展示。學(xué)校承辦硚口區(qū)“開學(xué)同上一節(jié)思政課”在全區(qū)直播。武漢市教科院家庭教育指導(dǎo)一體化培訓(xùn)在學(xué)校召開,共探家校社協(xié)同育人新路徑。與湖北警官學(xué)院聯(lián)合開展國(guó)家安全教育主題活動(dòng),共同譜寫新時(shí)代安全教育新篇章。“伙伴崇仁三友會(huì)”深入人心,影響了一批又一批骨干教師。學(xué)校職工書屋一躍成為“全國(guó)職工書屋”。
伙伴文化,文明生長(zhǎng)。學(xué)校將以黨的二十大精神為指引,持續(xù)探索未成年人思想道德建設(shè)新路徑新方法,開辟文明校園共生共榮、共同成長(zhǎng)的伙伴教育新局面,為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人不懈奮斗。(長(zhǎng)江日?qǐng)?bào) 撰文:王雯婷 胡祺 肖奎)
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